为进一步提高我校广大数学教师对开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义的认识，增强数学教师使命感和责任感，有利于把学习实践活动引向深入，把先进的思想理论转化为强大的实践动力，使广大数学教师成为科学发展观的坚定实践者。日前，数学教研组全体同仁严格按照学校党总支学习实践科学发展观活动第一阶段的总体部署，组织本组教师认真学习有关科学发展观知识读本，紧紧围绕“整合职教促创业，打造品牌创示范”这一鲜活主题，以学习实践活动推进思想工作大解放，以各项工作的新成果衡量和检验学习实践活动的新成效，促进学校科学发展、和谐发展，以实际行动推进学习实践活动的顺利进行。他们具体做法体现在以下几方面：
一、做好常规工作，提高教学效率。
    学期初，数学组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。
    同时数学教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。教学中既重视数学能力的培养，更注重学生创新思维的培养。
二、提高教研活动质量，促进教师专业成长。
1、凭借教研组这个舞台，不断地学习理论知识，使自己的理论水平进一步得到提高，用理论指导实践，使自己的业务能力进一步得到加强。从而使自己的数学素养得到提升，促进了每位教师专业化成长。
2、通过教研组的活动，能根据学生的实际学习情况、从课堂中发现的所存在的问题，提出来作为教研组的议题进行研究，提高教学质量。
3、抓好公开课教学。期初，他们针对各年级的教学特点，制定了一系列教研活动主题，活动中，始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让开课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学水平的不断提高服务。

    总之， 数学教研组是一个团结温馨的团体，相信他们一定会以深入学习实践科学发展观为契机，充分利用教研活动时间进行学习与研讨，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作，在今后的工作中一定会做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要硬。”