为了帮助各学校解决遇到的问题与难题，为中等职业教育示范校建设提供指导，教育部职业技术教育中心研究所培训中心于4月24—25日在北京举办“国家改革发展示范校建设交流研讨会”。安徽材料工程学校是第一批国家改革发展示范校，建设项目工作已经进入关键阶段，为更好地做好迎接示范校检查验收工作，学校朱本明副校长、沈琪俊主任、朱季清主任、汪传国老师一行四人参加了交流研讨会。

 24日上午，北京市昌平职业学校校长助理、项目办朱厚峰主任为我们带来题为《把质量提升 内涵发展作为学校改革发展的生命线》的国家改革发展示范校建设经验。他先从示范校的思考期、前期、中期、后期几个阶段的任务和做法，尤其强调了思考期的重要作用。然后以“园林绿化专业校企合作效果”和“德育‘成长桥’建设”两个典型案例详细地介绍了昌平职校的做法，对我们有着较好的学习和启发作用。

24日下午和25日上午的会议内容是教育部职业技术教育中心研究所培训中心邓泽民主任与各参会人员交流国家改革发展示范校建设的程序和方法。邓教授就重点专业建设，课程体系分析与报告的撰写，人才需求与调研方案的设计，不同职业的活动特点，教学的价值追求，“做中学”的教材如何设计，设计实训、教案、课件，校企合作的长效机制，教师队伍建设等内容与我们进行了交流。他的语言幽默风趣，案例信手拈来既提纲挈领又深入浅出，在示范校建设中高屋建瓴，起到指点迷津的作用。

 25日下午，北京市求是职业学校礼仪培训师刘秀丽老师为我们作了《职业教育教材设计——以<职业礼仪>教材设计为例》的材料交流。她以自己主编的《职业礼仪》为具体案例，详细介绍了做中学教材设计思路。她从职业礼仪教材的科学定位、框架设计、单元设计、任务设计、内容筛选、素材准备、编写人员七个方面对教材的编写作了说明。这种新教材切合职业教育的特点，符合学生的认知规律，让人耳目一新。

 两天的会议短暂而充实，虽然入会人数不是很多，但会议秩序井然，主讲者与参会人员互动频繁，交流、讨论热烈，让我们受益匪浅，对示范校建设后期的检查验收也有了更加明确的认识。