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近年来，安徽材料工程学校不断加大各项教育改革力度和深度，服务学生成长，服务经济发展，各项工作均取得显著成绩。 
    在现代农艺部的实验室里，农艺部老师周建平在给学生上一堂小麦种子净度分析的实验课。记者注意到，周建平老师只在一旁边走边看，学生完全是自己在动手做实验，看到学生实验方法不正确时，周建平会停下来为学生做示范，教大家正确的操作方法。 
    这与以往上实验课，老师讲、学生听，老师做、学生看，学生很少动手做实验的情况发生了改变，这就是安徽材料工程学校实行的课堂教学改革之一。 
    安徽材料工程学校现代农艺部教师周建平说：“主要是让学生参与到教学的活动当中来，在学生的实习过程当中呢学生先进行一个实验，进行实验操作，然后在操作的过程中让学生体会一些理论的知识，这样使我们的实践得到理论的指导，理论与实践相结合。” 
    在教学中，老师们通过开设一些学生真正感兴趣的实用型课程，采用项目教学、案例教学、以行动导向教学等多样性的教学方法，让学生真正能够在课堂上学到一些知识技能。正是通过开展这一系列的课堂教学改革措施，学生们的动手能力和综合应用能力有了显著提高，在2013年安徽省技能大赛中学校选派的参赛学生摘得2金、6银、6铜共14枚奖牌，在市级技能大赛中的获奖率更是高达60%以上。 
    安徽材料工程学校2011级现代农艺专业学生齐琪说：“现在老师不仅会在课堂上传授我们的理论知识，而且会经常带领我们到实验实验室和实验基地让我们亲自动手做一些实验，这样对我们的实验技能有很大的提高，今年我和我的同学有幸参加了省级的技能大赛，在种子质量检测当中，获得了省级二等奖的好成绩，我觉得这样的机会对我们的实践能力有很大的提高。” 
    除了改革创新课堂教学模式，教育管理机制改革、全员德育制等一系列改革举措也在如火如荼的进行中，通过这些改革学校为社会培养了大量优秀的毕业生，为我市经济的发展注入了鲜活的动力。 
    据不完全统计，近三年来，安徽材料工程学校源源不断地为社会输送3000余名毕业生，学生的就业率达98%，就业巩固率达96%，其中将近二千人在宁国本地实现首次就业，特别是2013年下半年，在406名就业学生中，只有25名同学选择市外就业，381人选择在我市企业工作。 
    安徽材料工程学校校长甘培坤说：“我们有信心在市委政府的领导下，在相关部门的鼎力支持下，我们全校上下共同努力，我们一定能把安徽材料工程学校办做人民满意的职业教育学校，为宁国地方经济发展做出我们应有的贡献。”（张博）