安徽材料工程学校“1+X”证书制度试点工作率先启动并逐步拓展

为有效贯彻《国家职业教育改革实施方案》，全面落实立德树人根本任务，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，我校在培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的目标上，坚持学历证书和职业技能等级证书并重的证书制度，把“1+X”证书制度作为一项重大改革举措和制度设计，通过试点推进、持续拓展和全面铺开的工作节奏落实项目推进工作。力求进一步发挥好学历证书作用，夯实学生可持续发展基础，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，以便更好的适应就业岗位。

一、我校作为全省首批试点学校工作组织有序，措施得力，成效显著

通过申报与审批，2019年我校成为宣城市唯一的全国首批“1+X”证书制度试点职业院校，确定的试点项目为WEB前端开发（第一批）、网店运营推广（第二批）两个。在2019年底通过首次集训，我校信息部组织了80余名在校学生进行了“理论+实践”的方式考证，最终有2人获得WEB前端开发初级证书。虽然通过率较低，但在全省中职类学校中仍居前列，同时也足以体现出该类证书制度顶层设计的严肃性和证书本身的含金量。

及时成立领导小组，落实保障制度。作为全国首批1+X证书的试点院校之一，安徽材料工程学校高度重视此项工作。学校成立了由校长承担组长的试点工作领导组，通过业务部门的综合协调，加强从项目启动到组织考试的一系列过程管理，定期落实项目推进，重点监测核心目标和任务的完成情况，确保建设顺利推进。

适时开展工作研讨，参加培训对标。对于“1+X”证书制度试点工作开展出现的新问题、存在的新情况，学校多次召开专题研讨会议，集思广益，深入研讨具体工作。充分利用省内外各种信息平台深入探讨交流，及时参加省教育厅组织的项目管理、平台建设、专业教师业务培训工作，每周向省教育厅进行工作周报。

利用校企合作资源，弥补师资不足。在项目开展师资严重不足的情况下，学校充分发挥校企合作优势，合作企业安徽大唐邦彦信息技术有限公司先后选派了六名专业技术骨干参与了学生培训授课工作。

二、今后逐步扩大“1+X”证书制度项目建设覆盖范围，围绕证书制度将调整相关教学内容

在总结首批证书试点工作经验的基础上，2020年我校结合地方经济建设发展需求，继续申报了数控车铣加工、建筑工程识图、老年照护、业财一体信息化、网络系统建设与运维等五个项目并获得省级批准，学校信息部、机电、材料及财经等四个专业部将组织实施。根据职业资格证证书各颁证机构提出的考证要求，我校将从硬件设备、师资队伍、学员培训等方面加强工作力度，拟每个项目面向在校相关专业学生组织参加系统学习和训练，计划本年度全校将组织400名学生参加考证。

结合1+X试点工作要求，学校将同安徽中鼎集团、安徽保隆集团、安徽宁国晨光精工股份有限公司、安徽皖新市政工程有限公司、宁国港陶电子商务有限公司等校企合作企业进一步有效对接，对在校企合作中企业发展、学校办学、校企融通等诸多方面再度规划设计，根据职业技能等级标准和专业教学标准，将相关证书培训内容有机融入专业人才培养方案，将相关专业部分课程进行调整，增加了职业技能等级证书部分课程，优化课程设置和教学内容，将相关课程及时融入日常教学中，引入部分行业企业相关专业教师走进课堂，加大对专业课程的教学力度，从而更好地满足学生对技能知识的学习领会。