宁国职高考察湖南长沙市职业院校精品课程建设（一）

宁国职高考察湖南长沙市职业院校精品课程建设（一）

        5月26-29日，宁国职高根据精品课程建设的工作安排，专程组织项目负责人一行12人赴长沙市考察学习湖南省职业院校的精品课程建设经验。
    湖南省职业院校精品课程建设早在2006年就开始启动，经过几年的建设，精品课程建设取得了明显的成效。
    这次考察活动得到校长室的大力支持，与长沙市教育局王建林副局长经过多次联系，确定了考察的重点内容与学习的职业学校。

    5月27日，王局长首先介绍了长沙市职业教育基地建设的基本情况，长沙市职业教育也是在先天不足，后天营养不良的情况下发展起来的，但是职教人决心很大，做有为之事，建设职教城，2008年动工，2010年9月竣工，位于长株潭三市品字形中心的工业园区地带，与企业紧密相接，辐射周边，以“两型”（资源节约型、环境友好型）为基础，以专业为中心，政府投资14.4亿建设职教城，原则上是"政府统筹，总体规划，专业整合，资源共享，综合开发，分校设计"，困难很大，运转很好。
    长沙市职教发展很抓几件事：
    一是抓队伍建设。抓校长书记队伍，抓教师队伍。教师有用武之地就会有成就感，从三个方面提升，提升学历、提升职称、提升能力，促进教师动手能力，苦练技能绝活，提升教师水平层次。
    二是抓学生。学校要有高质量的育人环境，使学生在校园文化建设中潜移默化地得到熏陶，通过高水平的教师队伍，造就高素质的学生群体。
    在教育教学安排中，注重课程与专业的结合，分层要求，长沙市18年来技能竞赛从未间断，但是技能竞赛参加的人还是太少，面还较窄，因此，长沙市教育局开展学生的技能抽查，在抽查中既是抽查学生，也是查学校，对象是全体学生，抽的方法是：人数大于专业学生的10%，根据在校学生学籍名册进行随机抽查，允许学校因学生在校情况更换抽查学生（100人以下的专业可以换1人，最多可以更换2人）。抽查结果分为优秀、合格、不合格三等，如果60%学生抽查不合格将黄牌警告，第二年抽查60%仍然不合格，将取消该学校该专业的招生。学校不参加抽查也将取消专业招生，经过谈话、书面处罚、七天申诉、公示等环节，最后公告到学校、公告到社会。
    三是抓专业建设。校企结合的七个模式：前厂后校、厂校一体、进校办厂、订单培养、联合办学、进厂办学、半工半读等。抓住长沙的支柱产业办专业，明确岗位目标，重点投入资金，在专业建设中，培养专业教师的市场意识和专业意识，深入企业了解企业，开展课程改革与课程开发，开发适合企业与学生实际的校本教材，做好创造创新教育，把学生的潜能充分挖掘出来。
    加大专业整合力度，做到统筹发展。成功地建设了职教城，发挥各校优势专业的作用，调整重复、弱势的专业。