关于精品课程建设核心与本质的理解——湖南长沙市职业院校精品课程建设考察感悟

精品课程建设核心与本质的理解

    4月28日，我校精品课程项目负责人在湖南长沙市教育局王建林副局长的安排下，特地到长沙民政学院考察学习，谢希刚副院长接待了我校考察组一行。
    谢副院长就长沙民政学院精品课程建设的情况进行了介绍：精品课程建设的核心是专业建设，本质是教师队伍成长。
    一是本质特征就是课程资源的再配置，从教师队伍、课程定位、课程资源等方面确定课程体系，系统地改革创新，包含人事、专业、课程、管理等方面的改革，用制度建设作为改革的铺垫。
    二是解决面临的问题。专业定位要准确，否则会导致定位不准或学生毕业后不能找到合适的岗位；课程不能有缺陷：老师要到企业了解补充新知识，不是跟着企业现有的技术，而要引领行业发展，引进国际行业不准要求；职业特性不鲜明，主要是类型特色。角色评价的标准问题，学校评价老师评价还是偏重理论，最终还是要行业企业评价。
    三是精品课程建设的实践。制度创新，用学分制改革促进环境营造；绩效驱动，项目推进，项目建设要注意管理、指导、推进；课程展示，要为教师搭建展示平台，院校精品课程需要一个竞争的环境，形成学校教学文化积淀；多远的评价体系的建立，教学做合一，学校教学质量标准建立后重点就是落实；建立比赛机制，全校教师学生参与，形成一种良性的竞争氛围。

    王局长表示，长沙市会在精品课程建设方面继续扶持，在编制政策、经费、基础能力建设、教师培训等方面给予职业院校以最大的支持和保障。
    这次考察，作为职业教育工作者，深深感受到职业教育需要政策扶持、领导支持、教师素质、社会环境等各个层面的协同发展。